תפקיד: רכז מגמת הנדסה ביורפואית באורט תעופה וחלל מעלה אדומים
איך הגעתי לתחום: יש בי אהבה גדולה לביולוגיה מגיל שאני זוכר את עצמי. מאז שאני זוכר את עצמי זה היה או מוזיקה או ביולוגיה וכשהייתי צריך להחליט מה אני הולך ללמוד, החלטתי בסוף שאני הולך על ביולוגיה ומשם זה התפתח.
תחביבים: אוהב מוזיקה, נגינה בחליל ובפסנתר והמון האזנה, טיולים וקריאת מדע. הבסיס של החשיבה המדעית הוא ששום דבר הוא לא בשביל ולא על מנת. אין פה כוח מכוון ומטרה. המדע רואה עובדות, מנסה להסביר אותן ומנסה לתת להן חוקיות ובכל יום יש שינויים ובכל יום יש גילויים חדשים ובכל יום מסדרים את התיאוריה מחדש, אין שום דבר ממש קבוע.
שיטת הלימוד: יש אצל התלמיד הרבה ידע, והחכמה היא לחבר אותו מהבסיס של הידע שלו לידע החדש, זה דבר אחד. שנית, לשאול הרבה שאלות כדי לגרום לתלמיד לחשוב ולא שהמורה "ישפוך" את החומר. לא מעט פעמים אני מנסה להעלות שאלות שינגדו את הידע שקיים אצל התלמיד, יעשו לו "בלאגן" בראש והוא יהיה חייב להסתדר. ה"בלאגן" יוצר אצלו קונפליקט; השאלה תעניין אותו והוא יתאמץ לענות עליה, כך שהתשובה תהיה שלו. המטרה היא לפתח אצל התלמיד חשיבה. לעמת אותו עם קונפליקט קוגניטיבי שהוא מצב שבו יש לנו סתירה בין הידע הישן שלנו לידע החדש. במצב כזה יש צורך ליישב את הסתירה באיזושהי צורה, וברגע שאנחנו מיישבים סתירה, תהליך הזיכרון טוב יותר משום שיישוב הסתירה אינו סתם ידע אלא פעולה קוגניטיבית משמעותית.
אני נהנה בעבודת ההוראה: מהאינטראקציה עם התלמידים. כשיש שאלות טובות. בעיקר שאלות שמסתכלות קדימה, "הבנתי על מה המורה דיבר, חשבתי על מה שהוא אמר, אני צובר מידע נוסף, חושב על ההשלכות של הידע ובודק איך משפיע המידע החדש על דברים נוספים בתחום הידע שלי." לראות תלמיד שמסוגל לחשיבה עצמאית כזאת – זו הנחת הגדולה ביותר שלי כמורה.
מסר מיוחד לתלמידים: תאמינו בעצמכם. תהיו פתוחים ללמוד שיטות אחרות ולהמשיך הלאה. אני חושב שלכל אחד יש פוטנציאל גדול. צריך להבין שלפעמים אנו לא פועלים בצורה נכונה, וכדאי לנסות לתקן וללמוד מכל מצב. לכל מצב יש גם דרכי התמודדות אחרות, וכדאי להסתכל על דרך אחרת, ללמוד דרך אחרת ורק אחר כך להגיד 'לא מתאים לי'. אבל קודם כל להבין אותה היטב ולשלוט בה, במיוחד אם הדרך הנוכחית לא משרתת אותי. לא צריך להיכנס בקיר ארבע פעמים בשביל להבין שאולי יש דלת במקום אחר, מספיק פעמיים. אומרים לך 'יש פה דלת, לך תראה אולי היא טובה לך'. זה המסר, להיות פתוח.